Desde el 2014, la UE apoya la digitalización de los centros educativos en sus Estados miembros mediante fondos, planes de acción y subvenciones. Sin embargo, fue la pandemia la que prendió la mecha de la "transformación digital" en las aulas españolas. Profesores y alumnos intentaron dominar el caos creado entre la enseñanza presencial, las formas híbridas y el aprendizaje a distancia, a menudo improvisando, con malos resultados y sin hardware ni métodos de aprendizaje estandarizados. Desde entonces, a pesar de la creación de nuevos fondos europeos, y de las enormes sumas destinadas a la digitalización de las escuelas, el Tribunal de Cuentas Europeo concluye en su último informe que no se han alcanzado todavía los objetivos de la UE.
Independientemente del tipo de centro educativo, la base de la digitalización reside en una buena organización y un concepto de comunicación seguro que facilite la coordinación. Además, se necesitan estructuras innovadoras y flexibles para la enseñanza presencial, a distancia e híbrida.
¿Qué necesitan los profesores?
¿Qué necesitan los alumnos?
La organización desempeña un papel fundamental en la planificación eficaz de las clases. Con innovaphone myApps, los profesores pueden agrupar de forma sencilla y flexible todas las herramientas de trabajo y aplicaciones relevantes para la enseñanza en una interfaz estandarizada e intuitiva. De este modo, durante las clases pueden acceder a todas las herramientas que necesitan a través de diferentes apps: aula digital, chat, plataforma social segura como innovaphone Connect, pizarra digital, calculadora, planes formativos, entrenador de vocabulario, lista de tareas, encuestas, incluso clases virtuales de deporte durante los descansos: todas las funciones que necesitan están disponibles para los alumnos en forma de apps con un solo clic. Ya sea desde la escuela, desde casa o durante un viaje: myApps está siempre disponible desde cualquier lugar y dispositivo, ahorrando tiempo y aumentando la flexibilidad.
La interacción y los trabajos en grupos sobre proyectos no sólo son relevantes en un entorno de comunicación empresarial. La interacción es también una parte importante de la enseñanza, especialmente en la escuela. La importancia de la colaboración digital es más evidente en los proyectos entre clases y delegaciones. Las videoconferencias híbridas o virtuales (en clase) con chat en directo e intercambio de documentos facilitan la colaboración y permiten trabajar en proyectos de grupo. Por supuesto, la enseñanza presencial vuelve a ser la norma en la gran mayoría de los centros educativos, pero las clases híbridas siguen estando disponibles en las universidades y escuelas de formación superior, permitiendo asistir a clase desde casa o a distancia en caso de enfermedad, huelgas de transporte, etc. simplemente utilizando las herramientas intuitivas que ofrece innovaphone myApps. Además, gracias a la plataforma segura de microblogging innovaphone, es posible el envío de información importante o solicitudes a participantes o grupos específicos - estudiantes y padres - incluso por las tardes o los fines de semana.
Para los profesores, la cuestión de la "disponibilidad" es a menudo difícil: por un lado, sólo pueden ser localizados a través de su teléfono móvil privado, por otro, no tienen forma de establecer su presencia y, por lo tanto, tampoco de notificar a los padres cuándo pueden ser localizados por teléfono y cuándo no. La solución: con innovaphone myApps y la integración de una solución de telefonía, sólo pueden ser contactados a través del número de teléfono oficial de la escuela - y sólo cuando ellos así lo establezcan. Pueden simplemente desactivar myApps y así separar fácilmente el trabajo de la vida privada y no tienen que facilitar un número de teléfono móvil privado. La accesibilidad específica también sería posible a través del contacto directo a través del navegador. Por ejemplo, sería posible comunicarse directamente con los profesores responsables a través de un widget de contacto ubicado en las páginas del proyecto de la intranet escolar -por teléfono, chat o correo electrónico- si están disponibles. Y, gracias al estado de presencia integrado en myApps, cada usuario de la plataforma innovaphone o visitante de la página web del colegio puede ver qué profesor está actualmente disponible.
Seguridad y protección de datos: los ciberataques van más allá de las instituciones públicas: los colegios, institutos y universidades también son víctimas de la delincuencia virtual. La protección de datos personales es de suma importancia, pero la prevención de virus y otras amenazas cibernéticas también deben formar parte del orden del día. La gestión de contraseñas, la separación de la red para el personal educativo y la administración escolar son cuestiones absolutamente centrales que afectan tanto al personal docente como a los alumnos y estudiantes, independientemente del tipo de centro.
La máxima seguridad y protección de datos está garantizada cuando innovaphone myApps se instala directamente en las instalaciones de la escuela, sin intervención de la nube. Esto se debe a que el concepto de seguridad basado en estándares europeos aplicado por innovaphone garantiza que los datos no abandonen las instalaciones del colegio. La protección antivirus, el inicio de sesión protegido por contraseña, el túnel VPN seguro y la gestión de actualizaciones se encuentran activados de serie, al igual que la autenticación de dos factores, el innovaphone SBC (Session Border Controller), el innovaphone Reverse Proxy y todo el resto de protocolos de seguridad integrados por diseño. También los alumnos de primaria pueden moverse con seguridad por la plataforma innovaphone myApps: las apps y herramientas almacenadas por los profesores contienen el material didáctico y los enlaces que necesitan, sin necesidad de tener que navegar por Internet.
Estás muy implicado en el tema. ¿Qué es para ti una educación moderna?
Para mí, la educación debe ser participativa y permitir un desarrollo sostenible. Los alumnos deben implicarse en temas relevantes y ser capaces de tomar sus propias decisiones y realizar cambios. Hay que aprovechar el deseo innato de explorar que vive en cada uno de nosotros para entender: ¿qué efecto tienen mis acciones?
Has hecho una clara distinción entre tu proyecto privado e innovaphone. ¿Cómo nació innovaphone myApps como plataforma educativa?
En los centros educativos modernos, los estudiantes suelen trabajar de forma independiente y fijan sus propios objetivos de aprendizaje y proyectos, que luego intentan alcanzar con el apoyo de sus profesores y del equipo. Lo que falta es una plataforma de aprendizaje que pueda adaptarse con flexibilidad y rapidez a distintos entornos. Por eso myApps ha atraído la atención de los proyectos. Un ejemplo práctico: el centro de educación secundaria de la ciudad alemana de Hildesheim muestra cómo la enseñanza híbrida puede ser implementada con éxito con myApps como plataforma de aprendizaje.
¿Qué tiene de especial myApps?
Lo especial de myApps es su flexibilidad: tú mismo decides si utilizas la herramienta de chat integrada u otra. Los niños del proyecto, por ejemplo, querían usar Discord porque ya lo utilizaban en su vida privada.
Luego están los requisitos del RGPD: los estados federales deben utilizar herramientas que cumplan el RGPD. Durante la pandemia, muchas instituciones utilizaron Teams y Zoom, a pesar de que existía una excelente alternativa como la plataforma innovaphone myApps, que cumple con el RGPD. Pero herramientas como Big Blue Button o Jitsi pueden integrarse con la misma facilidad en myApps, utilizarse e incluso sustituirse si es necesario.
El uso de myApps también es especial: lo único necesario es un navegador y una URL. Si cuentas con dispositivos móviles, como smartphones o tabletas iOS o Android, la solución es aún más fácil de usar.
 | Flyer: innovaphone myApps for Schools (en) | 2024-01-03 | 219 KB |
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