Dal 2014, l’UE sostiene la digitalizzazione della scuola nei suoi Stati membri attraverso fondi, piani d’azione e sovvenzioni. Tuttavia, è stata la pandemia a lanciare letteralmente la "trasformazione digitale" nelle aule didattiche italiane. Insegnanti e studenti hanno cercato di dominare il caos creatosi tra insegnamento in presenza, forme ibride e didattica a distanza, spesso improvvisando, con scarsi risultati e senza disporre di hardware e metodi di apprendimento standardizzati. Da allora sono affluiti ancora più finanziamenti, ma nonostante le enormi somme destinate alla digitalizzazione della scuola, la Corte dei conti europea conclude nella sua ultima relazione che gli obiettivi dell’UE non sono stati raggiunti.
La base per tutti i tipi di istituti è una buona organizzazione e un concetto di comunicazione sicuro per facilitare il coordinamento. Inoltre, sono necessarie strutture innovative e flessibili per l’insegnamento in presenza, a distanza e ibrido.
Cosa serve agli insegnanti:
Cosa serve agli studenti:
L’organizzazione gioca un ruolo centrale nella progettazione efficiente delle lezioni. Con innovaphone myApps, gli insegnanti possono raggruppare in modo semplice e flessibile tutti gli strumenti di lavoro e le applicazioni rilevanti per l’insegnamento in un’interfaccia standardizzata e intuitiva. Le classi possono così accedere a tutti gli strumenti di cui hanno bisogno tramite le app: aula digitale, chat messenger, piattaforma social protetta come innovaphone Connect, lavagna, calcolatrice, piani di lezione, trainer di vocaboli, to do list, sondaggi, persino lezioni di sport virtuali durante le pause: Tutte le funzionalità di cui hanno bisogno sono disponibili agli studenti sotto forma di app con un solo clic. A scuola, a casa o in viaggio, myApps può essere utilizzata allo stesso modo ovunque e su qualsiasi dispositivo, risparmiando tempo e aumentando la flessibilità.
Interazione e lavoro in gruppi su progetti non sono rilevanti solo in un ambiente di comunicazione aziendale. L’interazione è anche una parte importante dell’insegnamento, soprattutto a scuola. L’importanza della collaborazione digitale è più evidente nei progetti interclasse e intersede. Le videoconferenze ibride o virtuali (di classe) con chat dal vivo e condivisione di documenti facilitano la collaborazione e consentono di lavorare su progetti di gruppo. Naturalmente, l’insegnamento in presenza è tornato ad essere la norma nella stragrande maggioranza degli istituti scolastici, ma le lezioni ibride sono ancora disponibili nelle università e nei college. Si rende possibile la partecipazione alle lezioni da casa o in mobilità in caso di malattia o sciopero dei trasporti locali, semplicemente utilizzando gli strumenti intuitivi di innovaphone myApps. Inoltre, grazie alla piattaforma di microblogging sicura di innovaphone, è possibile inviare informazioni o richieste importanti a partecipanti o gruppi specifici - studenti e genitori - anche la sera e nei fine settimana.
Per gli insegnanti, la questione della "reperibilità" è spesso difficile: da un lato, possono essere raggiunti solo sul loro cellulare privato, dall’altro non hanno modo di impostare la loro presenza e quindi di segnalare ai genitori quando sono raggiungibili telefonicamente. La soluzione: con innovaphone myApps e l’integrazione di una soluzione di telefonia, possono essere raggiunti solo tramite il numero di telefono ufficiale della scuola e solo quando sono reperibili. Conclusa la loro reperibilità giornaliera, possono disattivare myApps e separare così il lavoro dalla vita privata senza fornire un numero di cellulare privato. L’accessibilità mirata è possibile anche attraverso il contatto diretto con il browser. Ad esempio, è possibile comunicare direttamente con gli insegnanti responsabili tramite un widget di contatto sulle pagine del progetto nell’intranet della scuola per telefono, chat o e-mail (se sono disponibili). Grazie allo stato di presenza integrato in myApps, ogni utente della piattaforma innovaphone o visitatore del sito web della scuola può vedere quale insegnante è attualmente disponibile.
Sicurezza e protezione dei dati: gli attacchi informatici non si fermano alle istituzioni pubbliche. Anche le scuole, i college e le università sono vittime del crimine virtuale. La protezione dei dati personali è della massima importanza, ma anche la prevenzione di virus e altre minacce informatiche dovrebbe essere all’ordine del giorno. La gestione delle password, la separazione della rete educativa e dell’amministrazione scolastica sono questioni assolutamente centrali che riguardano sia il personale docente che gli alunni e gli studenti, indipendentemente dal tipo di scuola.
La massima sicurezza e protezione dei dati sono garantite quando innovaphone myApps è installato direttamente nella scuola, senza il cloud. Questo perché il concetto di sicurezza del produttore europeo innovaphone prevede che i dati rimangano in loco. Programmi di protezione antivirus, login protetto da password, tunnel VPN sicuro e gestione degli aggiornamenti sono attivati di serie, così come l’autenticazione a due fattori, l’innovaphone SBC (Session Border Controller), l’innovaphone Reverse Proxy e tutti i protocolli di sicurezza collaudati. Anche i bambini della scuola primaria possono muoversi in sicurezza sulla piattaforma innovaphone myApps: le App e i tool memorizzati dagli insegnanti contengono il materiale didattico e i link di cui hanno bisogno, senza dover navigare in Internet.
Sei molto coinvolto in questo argomento. Che cosa significa per te un’educazione moderna?
Per me l’educazione deve essere partecipativa e consentire uno sviluppo sostenibile. Gli alunni devono essere coinvolti in questioni rilevanti e devono poter prendere le proprie decisioni ed apportare dei cambiamenti. L’innata voglia di esplorare di ognuno dovrebbe essere sfruttata per capire: Che effetto hanno le mie azioni?
Hai fatto una netta distinzione tra il tuo progetto privato e innovaphone. Come è nata innovaphone myApps come piattaforma per la didattica?
Nei moderni istituti scolastici, gli studenti lavorano spesso in modo indipendente e fissano i propri obiettivi di apprendimento e di progetto, che poi cercano di raggiungere con il supporto degli insegnanti e del team. Ciò che manca è una piattaforma di apprendimento in grado di adattarsi in modo flessibile e rapido a diversi ambienti. Ecco perché myApps ha attirato l’attenzione dei progetti. Un esempio pratico: l’istituto comprensivo di Hildesheim mostra come l’insegnamento ibrido possa avere successo con myApps come piattaforma didattica.
Che cos’ha di speciale myApps?
La particolarità di myApps è la sua flessibilità: potete decidere voi stessi se utilizzare lo strumento di chat integrato o un altro. I bambini del progetto per esempio, volevano usare Discord perché lo usavano già anche in privato.
Poi ci sono i requisiti del GDPR: Gli stati federali devono effettivamente utilizzare strumenti conformi al GDPR. Durante la pandemia, molti istituti hanno utilizzatto Team e Zoom, anche se esisteva un’ottima alternativa come la piattaforma innovaphone myApps, conforme al GDPR. Ma strumenti come Big Blue Button o Jitsi possono essere altrettanto facilmente integrati in myApps, utilizzati e anche sostituiti se necessario.
Anche l’utilizzo di myApps è speciale: per utilizzarla bastano un browser e un URL. Se si dispone di dispositivi mobili, come smartphone o tablet iOS o Android, la soluzione è ancora più facile da usare.
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